Numer projektu: 2016-1-PL01-KA101-025070
Termin realizacji projektu:czerwiec 2016 - czerwiec 2018
Kwota dotacji: 13 345 euro
Szkolny koordynator: p. Renata Szwed
Charakterystyka Programu Erasmus+:
Program Erasmus + jest programem Komisji Europejskiej na rzecz edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na okres 2014-2020. Powstał z połączenia europejskich inicjatyw realizowanych przez Komisję Europejską w latach 2007-2013: Lifelong Learning Programme, programu Młodzież w działaniu, Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink oraz z programów współpracy z krajami uprzemysłowionymi w dziedzinie szkolnictwa wyższego. Rolę Narodowej Agencji Programu Erasmus + w Polsce pełni Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
Dlaczego warto przystąpić do Programu Erasmus+ Akcja KA1: Mobilność kadry edukacji szkolnej:
Udział w szkoleniach poza granicami kraju daje przede wszystkim niepowtarzalną szansę na doskonalenie umiejętności posługiwania się językami obcymi w międzynarodowym środowisku. Przebywając za granicą poznajemy "na żywo"dany kraj, codzienne życie jego mieszkańców, jego strukturę społeczną, historię i kulturę. Mamy okazję do weryfikacji i pogłębienia wcześniej posiadanej wiedzy czy umiejętności. Poznajemy najnowsze trendy, metody i techniki nauczania języków obcych. Uczestnicząc w zajęciach będących częścią poszczególnych kursów mamy szansę poznawać i współpracować z nauczycielami z innych państw, pracujących często na różnych poziomach nauczania, wymieniać się z nimi wiedzą i doświadczeniem, planować wspólnie przyszłą współpracę a także obserwować sposób w jaki my jesteśmy uczeni przez najwyższej klasy specjalistów i nauczycieli. W czasie pozalekcyjnym nie tylko przygotowujemy się do kolejnych zajęć, ale również zwiedzamy bliższe i dalsze okolice miejsca, w którym odbywają się szkolenia. Wycieczki te pogłębiają naszą wiedzę na temat goszczącego nas państwa. Podczas wielu kursów istnieje możliwość zamieszkania z rodziną goszczącą. Jest to idealna okazja na poznanie codziennego życia, problemów i radości mieszkańców państwa, w którym przebywamy. Takiej wiedzy często nie znajdziemy w książkach czy w Internecie lub będzie ona niepełna. Cenne są wspólne chwile przy porannych i wieczornych posiłkach, kiedy możemy porozmawiać z gospodarzami nie tylko o ich życiu, ale także możemy być "ambasadorami" własnych państw i lokalnych społeczności. W trakcie tych nieformalnych spotkań doskonalimy nasze umiejętności językowe w równie dużym stopniu co podczas szkolenia. We współczesnym świecie nie można oddzielić doskonalenia językowego, wyjazdu do innego państwa od rozwoju kompetencji w zakresie korzystania z narzędzi oraz technologii komunikacyjnych i informacyjnych. Nawet jeśli tematyka kursu jest czysto metodyczno - językowa to i tak pojawiają się na niej okazje do doskonalenia umiejętności ICT. Ponadto, każdy koordynator projektu nabywa doświadczenia w planowaniu, organizacji i zarządzaniu projektem międzynarodowym. Po ukończeniu zagranicznych szkoleń zagranicznych przygoda z Erasmusem nie kończy się. Najczęściej utrzymujemy kontakt z poznanymi ludźmi przez długie lata, wdrażamy nabytą wiedzę i umiejętności do codziennej szkolnej praktyki, dzięki czemu korzyści odnoszą też nasi uczniowie, podnosimy poziom i atrakcyjność nauczania w naszych szkołach, wzrasta ich ranga w regionach, dzielimy się naszą wiedzą z innymi nauczycielami, inspirując ich do podobnych działań. W dużym stopniu wzrasta też nasza świadomość i ekspresja kulturowa, poprawiają się nasze kompetencje interpersonalne i społeczne. Jesteśmy bardziej atrakcyjni na lokalnym rynku pracy, gotowi do kolejnych wyzwań w życiu osobistym i zawodowym.
Cele projektu "Dobrą zmianę w naszej szkole zaczynamy od siebie!":
1. Poprawić poziom nauczania języka angielskiego w naszej szkole poprzez wdrożenie nowych treści, metod, technik i form pracy zarówno na zajęciach obowiązkowych jak i pozalekcyjnych.
2. Przygotować się do kontynuacji współpracy międzynarodowej europejskich szkół w ramach programów eTwinning lub Erasmus +, aby wzmocnić europejski wymiar naszej szkoły.
3. Podnieść kompetencje językowe i metodyczne nauczycieli języka angielskiego.
4. Podnieść kompetencje nauczycieli języka angielskiego w zakresie posługiwania się technologią ICT i wykorzystywania ich podczas codziennej pracy.
5. Poszerzyć wiedzę nauczycieli języka angielskiego na temat Wielkiej Brytanii i Irlandii.
6. Stworzyć możliwość wymiany doświadczeń i wiedzy z nauczycielami z innych państw.
7. Promować ideę wielokulturowości we współczesnym świecie.
8. Zachęcić nauczycieli do stałego podnoszenia swoich kompetencji - uczenia się przez całe życie.
9. Zdobyć kolejne doświadczenia w zakresie opracowywania, wdrażania i zarządzanie projektem edukacyjnym.
10. Poprawić pozycję nauczycieli naszej szkoły na lokalnym rynku pracy.
11. Umocnić wizerunek naszej szkoły w środowisku lokalnym, jako placówki gdzie nauczyciele dbają o własny rozwój zawodowy na możliwie jak najwyższym poziomie, współpracują z europejskimi szkołami, nauczają na wysokim poziomie.
12. Być inspiracją i dobrym przykładem do naśladowania dla innych nauczycieli i szkół.
2. Przygotować się do kontynuacji współpracy międzynarodowej europejskich szkół w ramach programów eTwinning lub Erasmus +, aby wzmocnić europejski wymiar naszej szkoły.
3. Podnieść kompetencje językowe i metodyczne nauczycieli języka angielskiego.
4. Podnieść kompetencje nauczycieli języka angielskiego w zakresie posługiwania się technologią ICT i wykorzystywania ich podczas codziennej pracy.
5. Poszerzyć wiedzę nauczycieli języka angielskiego na temat Wielkiej Brytanii i Irlandii.
6. Stworzyć możliwość wymiany doświadczeń i wiedzy z nauczycielami z innych państw.
7. Promować ideę wielokulturowości we współczesnym świecie.
8. Zachęcić nauczycieli do stałego podnoszenia swoich kompetencji - uczenia się przez całe życie.
9. Zdobyć kolejne doświadczenia w zakresie opracowywania, wdrażania i zarządzanie projektem edukacyjnym.
10. Poprawić pozycję nauczycieli naszej szkoły na lokalnym rynku pracy.
11. Umocnić wizerunek naszej szkoły w środowisku lokalnym, jako placówki gdzie nauczyciele dbają o własny rozwój zawodowy na możliwie jak najwyższym poziomie, współpracują z europejskimi szkołami, nauczają na wysokim poziomie.
12. Być inspiracją i dobrym przykładem do naśladowania dla innych nauczycieli i szkół.
Etapy realizacji projektu:
1. Podpisanie umowy z Narodową Agencją.
2. Przygotowanie budżetu projektu w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
3. Weryfikacja założeń projektowych zawartych we wniosku aplikacyjnym zgodnie ze wskazówkami Narodowej Agencji.
4. Zaplanowanie i przygotowanie 5 mobilności (z 12 wnioskowanych) tak, aby w największym stopniu zapewnić realizację celów projektu.
5. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "Language, Methodology and Culture" w ELC w Brighton w dniach: 17-30 lipca 2016 roku.
6. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "Professional Development for Teachers" w Regent Language School w Londynie w dniach: 1 - 12 sierpnia 2016 roku.
7. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "British Culture and Contemporary English" w NILE w Norwich w dniach: 15 -26 sierpnia 2016 roku.
8. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "Pronunciation and Storytelling: A complete approach to comfortable intelligibility with Adrian Underhill" w Bell w Cambridge w dniach: 3 -14 lipca 2017 roku.
9. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "English And Culture: Methodology of Culture for Teachers of English" w English Matters w Dublinie w dniach: 24 lipca - 4 sierpnia 2017 roku.
10. Dokumentowanie realizacji projektu (systematycznie w trakcie jego trwania).
11. Zakup sprzętów wykorzystywanych podczas zajęć języka angielskiego: tablety, projektor multimedialny, ekran projekcyjny.
12. Wdrażanie zdobytej wiedzy i umiejętności na obowiązkowych i pozalekcyjnych zajęć języka angielskiego (projekty językowo-kulturowe w ramach Programu English Teaching: "Let's polish our English!" (2016/2017) oraz "Language and culture" (2018/2019), partnerstwa eTwinning, społeczne zajęcia wyrównawcze i koło zainteresowań z języka angielskiego, lekcje kulturowe z native speakerami).
13. Promocja projektu i programu Erasmus w szkole, na szkolnej stronie internetowej, szkolnej stronie internetowej projektu, w lokalnych mediach, na szkoleniach dla nauczycieli języka angielskiego.
2. Przygotowanie budżetu projektu w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
3. Weryfikacja założeń projektowych zawartych we wniosku aplikacyjnym zgodnie ze wskazówkami Narodowej Agencji.
4. Zaplanowanie i przygotowanie 5 mobilności (z 12 wnioskowanych) tak, aby w największym stopniu zapewnić realizację celów projektu.
5. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "Language, Methodology and Culture" w ELC w Brighton w dniach: 17-30 lipca 2016 roku.
6. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "Professional Development for Teachers" w Regent Language School w Londynie w dniach: 1 - 12 sierpnia 2016 roku.
7. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "British Culture and Contemporary English" w NILE w Norwich w dniach: 15 -26 sierpnia 2016 roku.
8. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "Pronunciation and Storytelling: A complete approach to comfortable intelligibility with Adrian Underhill" w Bell w Cambridge w dniach: 3 -14 lipca 2017 roku.
9. Odbycie szkolenia metodyczno-językowego pt. "English And Culture: Methodology of Culture for Teachers of English" w English Matters w Dublinie w dniach: 24 lipca - 4 sierpnia 2017 roku.
10. Dokumentowanie realizacji projektu (systematycznie w trakcie jego trwania).
11. Zakup sprzętów wykorzystywanych podczas zajęć języka angielskiego: tablety, projektor multimedialny, ekran projekcyjny.
12. Wdrażanie zdobytej wiedzy i umiejętności na obowiązkowych i pozalekcyjnych zajęć języka angielskiego (projekty językowo-kulturowe w ramach Programu English Teaching: "Let's polish our English!" (2016/2017) oraz "Language and culture" (2018/2019), partnerstwa eTwinning, społeczne zajęcia wyrównawcze i koło zainteresowań z języka angielskiego, lekcje kulturowe z native speakerami).
13. Promocja projektu i programu Erasmus w szkole, na szkolnej stronie internetowej, szkolnej stronie internetowej projektu, w lokalnych mediach, na szkoleniach dla nauczycieli języka angielskiego.
Niniejsza strona powstała w ramach upowszechniania i promocji realizacji projektu pt. "Dobrą zmianę zaczynamy od siebie!", który był realizowany w Zespole Szkół w Burzeninie od 15 czerwca 2016 roku do 14 czerwca 2018 roku.
Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska oraz Narodowa Agencja Programu Erasmus+ nie ponoszą odpowiedzialności za jej zawartość merytoryczną. PUBLIKACJA BEZPŁATNA.
Autorem strony jest szkolny koordynator projektu Erasmus + "Dobrą zmianę w naszej szkole zaczynamy od siebie!" , nauczyciel języka angielskiego w Zespole Szkół w Burzeninie - Renata Szwed.
Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska oraz Narodowa Agencja Programu Erasmus+ nie ponoszą odpowiedzialności za jej zawartość merytoryczną. PUBLIKACJA BEZPŁATNA.
Autorem strony jest szkolny koordynator projektu Erasmus + "Dobrą zmianę w naszej szkole zaczynamy od siebie!" , nauczyciel języka angielskiego w Zespole Szkół w Burzeninie - Renata Szwed.